Panáček v říši mluveného slova stránky přátel rozhlasových her a mluveného slova vůbec

Jako malý novoroční dárek uvádíme náhodně získaný pozoruhodný článek dr. Václava Růta, který vyšel v časopise Náš Týden (číslo 3/1947, s. 1-2; vyšlo 18. 4. 1947). Jde o zajímavou úvahu na téma souvislostí mezi rozhlasovým a divadelním dramatem – dnes již poněkud překonanou, ale přesto.. Zde ji máte:

Divadelní rampa a rozhlasový mikrofon mají vděčné diváky a posluchače. Co kultura kulturou stojí, můžeme sledovat historii divadla jako významného tlumočníka kulturního projevu a mezi prvními rozhlasovými pořady byly právě divadelní hry. Mezi prvními spolupracovníky vznikajícího rozhlasu stáli divadelníci. U nás to byl na př. herec Adolf Dobrovolný, první hlasatel a recitátor, na prvních představeních her a scén v rozhlasu pracoval jako režisér Jaroslav Kvapil, v Brně začínal divadelní režisér Šimáček s představeními divadelních her v rozhlasu, od divadla přišel k rozhlasu Josef Bezdíček, který potom vytvořil a rozvinul vlastní rozhlasovou režijní práci atd. Poměr divadla a rozhlasu, který z počátku snad tu a tam narážel na nedorozumění, se časem ustálil v plodné spolupráci. Ba můžeme konstatovat dnes, že už dávno není rozhlas jenom elementem přejímajícím, nýbrž také dávajícím.
Na kterých programových polích se stýká rozhlas s divadlem?

Arciť nejvíce v dramatickém programu, ale i jinde. Především zpravodajsky. Můžeme dnes říci, že rozhlas je podporou divadel. Nejenom tím, že pravidelně oznamuje divadelní repertoár, ale víc. V kulturní hlídce rozhlasu dostává posluchač pravidelně referáty o významných premiérách den po představení. A nejen to. Už před představením přináší kulturní hlídka velmi často ukázky z her a propaguje tak už samu premiéru. (more…)

Přemysl Hnilička

Ano, rozhodl jsem se pro trochu barnumský titulek, ale věřte, že mám vážný důvod. Právě dnes, 30. 10. 2008 odvysílá internetová stanice ČRo Leonardo původní rozhlasovou dramatizaci Války světů H. G. Wellse z roku 1938 v režii Orsona Wellse – a to s českými titulky! Netroufal bych si hodnotit, ale domnívám se, že jde určitě o první otitulkovanou rozhlasovou hru v České republice – a kdoví, jestli ne ve světě…

Už ve 20:00 hodin ale uslyšíte i českou katastrofickou rozhlasovou hru Požár v opeře Jana Grmely. Tato hra byla pro úspěch ve vysílání zaznamenána v roce 1933 na deskách Ultraphon, a tak ji má archív Českého rozhlasu k dispozici kompletní. – Ihned po ní bude následovat Válka světů, unikátní rozhlasový pořad v anglickém jazyce s českými titulky, které se budou zobrazovat na internetu během vysílání.

„Poprvé v historii Českého rozhlasu nabízíme posluchačům kombinaci digitálního streamu a rozhlasového pořadu s titulky, které budou – spolu se zvukem – k dispozici na stránkách ČRo Leonardo ,“ uvedl šéfredaktor Českého rozhlasu Leonardo Luboš Veverka.

Válka Světů je adaptací románu H.G. Wellse a vznikla v říjnu 1938 ve studiu americké společnosti CBS (Clumbia Broadcasting System). Autorem adaptace je Howard Koch a režisérem Orson Welles. „Jedná se o nejslavnější rozhlasovou hru všech dob, která byla odvysílaná na vlnách CBS právě dne 30. 10. 1938. Miliony posluchačů zpanikařily v domnění, že byly USA skutečně napadeny mimozemskou civilizací nebo přinejmenším německou armádou,“ uvedl autor metody titulkování rozhlasových pořadů a redaktor Českého rozhlasu Leonardo Marek Janáč.

Sedm let před Válkou světů vysílal katastrofickou rozhlasovou hru i Československý rozhlas. Pod názvem Požár v opeře ji připravil spisovatel Jan Grmela. Senzační hra posluchače rovněž velmi vzrušila. Jsou dochována svědectví, že Pražané z pražských vyvýšenin hledali místo odkud stoupá dým právě hořící opery.

Oba pořady odvysílá Český rozhlas Leonardo na internetu v pozemním digitálním vysílání DVB-T (multiplex A Českých radiokomunikací) a na satelitu v DVB-S (CS Link).

V roce 1948 (tj. v roce MEVRO) vyšla v redakci Československého rozhlasu propagační publikace „25 let Československého rozhlasu“. Na několika stránkách byla popsána činnost rozhlasu v různých odděleních. Takto autoři popisovali činnost literárně dramatického studia:

JDEME I TAM, KAM NEMŮŽE DIVADLO, FILM, KNIHA. . .
Literární a dramatický program rozhlasu, jehož cesta za dnešní rozhlasovostí a hledání autorů nebyly lehké, doplňuje vzdělání lidu a umožňuje mu sledování domácího i zahraničního kulturního dění. Není snad jediné významné události, kterou by rozhlas podle svých možností nedoprovodil literárními nebo dramatickými pořady buď informujícími, nebo umělecky obohacujícími posluchače.
Literárních rozhlasových forem, na nichž se účastní všechny čs. stanice, bývá přibližně tisíc do roka, dramatický repertoir obsáhl jen za jediný poválečný rok 379 prvních provedení a přibližně polovinu tohoto počtu repris, v nichž účinkovalo na 5.146 herců. A že měly tyto pořady kladný ohlas, to potvrzují prosté a srdečné dopisy těch posluchačů, pro které je slovesná tvorba živným chlebem, těch, kteří nejsou omrzelí a blaseovaní, a kteří nedopustí, aby bylo umění od lidu oddáleno.
Literární a dramatický program cílí ke stále vyšší úrovni a zlidovění, neboť zkušenosti a víra jeho pořadatelů v poslání rozhlasu jako mocného kulturního činitele je pevná a hluboká. Stává-li se rozhlas denně divadlem pro milion posluchačů, je to závazkem, pobídkou i odměnou.

Miloslav Disman

(Citováno z publikace Besedy o rozhlasové režii)

Moje cesta k rozhlasu byla zase zcela jiná. Možná, že začala už v mém předškolním věku, protože mně ještě vypravovala babička lidové pohádky pod petrolejovou lamou, a děda – snad poslední „ruční“ tkadlec v Bělé pod Bezdězem – zažil a uměl vyprávět mnoho roztodivných příběhů z cest s formany po venkovských „jarmarcích“. Proto dodnes věřím v sílu mluveného a slyšeného slova. Dříve než do školy mne přivedl táta – tylovský liboherec – na jeviště a mé mamince nestačil ani týden na vyčerpání repertoáru lidových písniček. Nákazy z vůně mastixu a líčidla jsem se už nikdy nezbavil a proto tak rád pracuji s herci, kteří milují děti!

Totiž děti – a tehdy sotva o dva tři roky mladší – se mi staly rovněž osudem a to přesně dnem 1.srpna 1918, kdy jsem jako studentík „založil“ svůj první (a protože mne to už nikdy neopustilo, vlastně i poslední) dětský soubor z českolipských dětí. Selští občané je pozvali, aby jim poskytli chléb a přátelství, bělští učitelé lekce rodné řeči – a já se stal spolu s kamarádem Pepčou „režisérem“ tajně připravovaného vlasteneckého vystoupení 1.září, tedy ještě „za Rakouska“. Tátové z nás měli velkou radost – a oplétačky s četníky, vystoupení nebylo hlášeno a moc se tam zdůrazňovalo, že „Jsem Čech a věřte..“ a „Slovan jsem..“!
Potkalo mne jedno štěstí, že jsem se nepotkal s oficielní pedagogikou a když mne rovnou od maturity pozvali do pohraničí učit děti, měl jsem jedinou oporu v tátovi, ve svých bývalých kantorech a ve „Studentském kroužku“ v Bělé. Velmi zhruba jsem jakž takž věděl, že je asi také nějaká psychologie a že jsou učebnice pedagogiky a didaktiky. (more…)

Tuto úvahu uveřejnil tehdejší šéfrežisér Československého rozhlasu v publikaci Besedy o rozhlasové režii (ed. Hana Rauchová, 1964). Domníváme se, že tento souhrn Horčičkových tvůrčích zkušeností je dodnes zajímavým a podnětným čtením.

O některých tvůrčích postupech v rozhlasové režii

Jiří Horčička

Myslím si, že nikdo z režisérů, kteří přijdou do rozhlasu z tvůrčí praxe v jiných oblastech dramatického umění anebo přicházejí do rozhlasu po absolutoriu z vysoké školy, si šíři problému rozhlasové specifiky příliš neuvědomuje. Myslím, že se také hledáním přesného výkladu pojmu rozhlasové specifičnosti zabývají jen z pocitu nutnosti vypořádat se nějak s novým prostředím své činnosti. Není to totiž problém, který by se na ně vršil jako lavina, prostě s ním příliš nepočítají a snaží se rozhlas řešit podle nějakých běžných rovnic, které předtím vyřešili v jiných oblastech. Myslím si – a konec konců i moje vlastní praxe by tomu odpovídala, – že problém rozhlasové specifiky vyvozují jenom z technické stránky věci, nebo naopak, že redukují problém rozhlasové specifiky většinou pouze na problém technický. Je to pochopitelné a také konec konců i tvarování a formování začátečnických prací tomuto mému názoru odpovídá: rozhlasový režisér – začátečník, bývá zahlušen možnostmi rozhlasové techniky, rozhlasových technických postupů používá bez určitého řádu a volí je celkem spontánně. Myslí si, že dosazování těchto zvnějšku přejatých technických postupů do postupu, který je jinak poplatný postupům jiných inscenačních disciplin, tvoří onu novou kvalitu, tvoří rozhlasové inscenovaný tvar. (more…)