Září, 2012 | Panáček v říši mluveného slova

20. 9. 2012

Mňa kedyâ€™s… (Mně kdysi…, 2012)

Filed under: Rozhlasové hry,Slovenské — Přemek @ 7:37

Michaela Zakuťanská. Původní rozhlasová hra pro mládež. Režie Júlia Rázusová.

Obsazení nezjištěno.

Nastudoval RTVS Rádio Devín v roce 2012 (37 min.).

Pozn.: Původní rozhlasová hra pro mládež, která vznikla jako reakce na problémy dnešních mladých lidí. Hra je zajímavá ve třech liniích – tématem, zvukovou realizací a generační výpovědí. V samotném příběhu se obyčejní mladí lidé vyrovnávají s nástrahami dospělosti, prožívají první lásky, odmítnutí, vyrovnávají se se svým vztahem k rodičům. Při realizaci nebyly použity jiné zvukové prostředky než lidský hlas. Autorka, režisérka i všichni interpreti byly v době realizace studenty.

Comments (0)

19. 9. 2012

Panáček opět přibral. Má 30 000 příspěvků!

Filed under: Zákulisí Mluveného Panáčka — Přemek @ 21:36

Panáček v říši mluveného slova oslavil své dnešní páté narozeniny prací a sám sobě si také dal dárek. Záznamy o Frischově rozhlasové hře Modrovous je totiž 30 000 příspěvek, který na Panáčkovi „visí“!

Své příznivce zdraví šťastní rodiče tohoto vypaseného chlapíka!

Comments (0)

Magdazín – Neklidné děti (2012)

Filed under: Radiodokument — Přemek @ 21:19

O projektu na pomoc dětem se syndromem ADHD hovoří Mgr. Petra Halířová a Mgr. Zuzana Masopustová Ph.D. z Centra pro rodinu a sociální péči v Brně. Připravila Magda Hauserová.

Natočeno 2012. Premiéra 19. 9. 2012 (Rádio Proglas, 11:08 h.).

Pozn.: Prohlubování klíčových kompetencí pedagogů, jiných odborníků a rodičů jako podpora úspěšného vzdělávání dětí se syndromem ADHD. Hlavním cílem projektu je zvýšení rovných příležitostí dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím prohlubování klíčových kompetencí pedagogických a dalších pracovníků, rozšířením nabídky asistenčních služeb v Jihomoravském kraji.
Projekt reaguje na potřebu posílení klíčových kompetencí pedagogických a jiných pracovníků, kteří jsou zapojeni do systému vzdělávání dětí nebo jiným způsobem zasahují do primární, sekundární nebo terciární prevence rizikového chování u dětí s ADHD „Attention Deficit Hyperactivity Disorders“ s cílem vytvořit vhodnější podmínky pro vzdělávání a vývoj dětí se syndromem ADHD. (more…)

Comments (0)