Diskusní pořad. Připravila a moderuje Veronika Sedláčková.
Hovoří Lucie Tykalová a Táta Parťák.
Natočeno 2018. Premiéra 28. 3. 2018 (ČRo Plus, 9:34 h.).
Pozn.: Původně ohlášeno na 27. 3. 2018, z právních důvodů (jeden z respondentů odmítl uvést celé jméno) přesunuto na další den.
Lit.: Šabata, Petr: Vážené posluchačky, vážení posluchači. In Facebook ČRo Plus, 27. 3. 2018 (status). – Cit.: (…) dnes jsem musel bohužel pozastavit vysílání předtočeného pořadu Pro a proti o školních domácích úkolech, neboť porušoval Etický kodex Českého rozhlasu. Jeden z respondentů odmítl zveřejnit svoji identitu a vystupoval v pořadu jako Taťka parťák.
Český rozhlas však může ve vysílání zaručit anonymitu jen z vážných důvodů a ve veřejném zájmu. Tak je to upraveno v Kodexu Českého rozhlasu, a to nebyl případ debaty o domácích úkolech.
Nicméně během dopoledne se nám podařilo s respondentem domluvit úpravu, která je v souladu s pravidly platnými pro Český rozhlas, a pořad odvysíláme ve středu 28. března 2018 v 9:34.
Těm, kdo čekali debatu o domácích úkolech už dnes, se omlouvám.
Lit.: Sedláčková, Veronika: Dobrý den, doporučuju nepodléhat panice. In Facebook Táty Parťáka, 27. 3. 2018 (status). – Cit.: Situaci řešíme v týmu Pro a proti i se šéfredaktorem Čro Plus. Podle mých posledních informací odvysílá diskusi Čro Plus zítra, od půl desáté dopoledne v premiéře. Záznam pak bude k dispozici, jako vždy, na stránkách Čro. Zdravím všechny a díky, že posloucháte.
Lit.: Táta Parťák: Právě jsem měl telefonát s ČRo. In Facebook, 27. 3. 2018 (status). -Cit.: Dostalo se mi informace, že šéfredaktor stáhl vysílání předtočeného duelu na poslední chvíli údajně z důvodu, že v pořadu nevystupuji pod vlastním jménem. Žádná taková podmínka ale před natáčením duelu, který je předtočený už od pátku, nezazněla. ČRo údajně zvažuje, kdy a zda duel odvysílá, a vydá vlastní vyjádření.
Omlouvám se všem, kteří se na to těšili, ale ani já tuhle informaci nedostal předem, a musel sám zvednout telefon, abych zjistil, co se děje. Snad se to podaří ještě nějak dořešit. I já jsem z toho hluboce zklamán.
Lit.: Sedláčková, Veronika – Přinosilová, Jana: Děti jsou naprogramovány naučit se, co potřebují. Z povinných úkolů vzniká nechuť, tvrdí Táta parťák. In web ČRo Plus, 28. 3. 2018 (článek + nahrávka k poslechu). – Cit.: „Pokud jsou děti trestány, tak to ubíjí jejich přirozenou motivaci se učit. My věříme, že děti jsou naprogramovány se učit a naučit se vše, co potřebují,“ vysvětluje Táta parťák.
Možná už se vám taky stalo, že váš potomek přinesl domů poznámku, protože zapomněl, nebo jednoduše neudělal domácí úkol. Mají ale učitelé a učitelky právo vyžadovat splnění této povinnosti? Diskuzi vyprovokoval otec jednoho z prvňáčků, který vymohl u ředitele příslušné školy pro svého syna výjimku. Zástupce školy totiž uznal, že chlapec úkoly dělat nemusí, když nebude chtít, aniž by riskoval jakýkoliv postih. Je na čase zvážit, za jakých okolností a zda vůbec je dobré na plnění domácích úkolů trvat?
Zmíněný otec a bloger z iniciativy Svoboda učení, který si říká Táta parťák (své jméno nechce zveřejnit kvůli ochraně anonymity syna, ale redakce Českého rozhlasu Plus ho zná), uvádí, že mu vadilo, když syn dostal poznámku, když úkol neudělal.
„Nezpochybňuji, že jsou domácí úkoly prospěšné, ale zpochybňuji to, že jsou povinné. Mně vadí ta povinnost a vadí mi represe, že jsou vynucovány pod pohrůžkou známek, že mohou být hodnoceny, děti za ně mohou dostávat pětky, poznámky nebo i důtky.“
Táta parťák
„My se Svobodou učení razíme princip dobrovolnosti a sebeřízení ve vzdělávání. Pokud jsou děti za tohle trestány, tak to ubíjí jejich přirozenou motivaci se učit. My věříme, že děti jsou naprogramovány se učit a naučit se vše, co potřebují,“ vysvětluje. Pokud do toho začnou zasahovat tresty a motivace, dítě už se učí pro odměnu, nebo aby nedostalo trest.
Učení by podle jeho názoru měla být radost, a ne starost. Podle jeho názoru by to nemělo být tak, že se synovi na víkend sejdou úkoly zhruba na dvě hodiny. Nezpochybňuje, že je pro dítě důležité si látku procvičit, ale nutit ho do úkolů je podle něho kontraproduktivní, protože tím vzniká k činnosti nechuť.
„Rodič má i podle občanského zákoníku rozhodující úlohu ve výchově dětí. Nedává mi smysl tvářit se, že škola má větší pravomoci. Podívejte se na zdravotnictví – když se jako rodič rozhodnu, že nepřijmu nějakou léčbu, tak podepíšu revers a je to jasné a nikdo mě za to nemůže trestat. Kde je revers u domácích úkolů?“ ptá se Táta parťák.
Středoškolská učitelka a blogerka Lucie Tykalová říká, že učitelé většinou nastavují pravidla na začátku školního roku a rodiče se k nim mohou vyjádřit. Vadí jí přizpůsobování si toho, co rodiči nevyhovuje, během roku.
„Povinnost má smysl, zvlášť u dětí na 1. stupni, protože pokud vím, tak syn Táty parťáka je prvňáček. Tam by domácí úkoly měly být povinné, ale je otázka, co s těmi represemi. Tam je to na diskuzi.“
Lucie Tykalová
„Co se týká motivace, tak to je složitá otázka, protože je pravda, že prvňáčci se obvykle do školy těší. Ale škola a vzdělávání je překonávání nějakých překážek a učení se nějakým pravidlům a přizpůsobování se kolektivu. Naučit se učit, naučit se pravidelně pracovat, prostě bolí,“ konstatuje Tykalová.
Zdůrazňuje, že je důležitá důvěra mezi učitelem, rodičem a dítětem. Funkce domácích úkolů je podle ní zřejmá a ona i jako rodič bere jako přínosné, dělat s dcerou domácí úkoly, protože si tím ověřuje práci učitelky i to, jaké dělá dítě pokroky.
„Ze své zkušenosti dobře vím, že na střední škole dobrovolnost příliš nefunguje. Chápu argumenty Táty parťáka, že chce, aby něco bylo dobrovolné, ale myslím si, že to nefunguje. Myslím si, že by to děti nedělaly,“ konstatuje učitelka.
Betty MacDonaldová. Kompletní nezkrácená audiokniha. Z anglického originálu Mrs. Piggle-Wiggle vydaného nakladatelstvím Harper Trophy a HarperCollins v New Yorku v roce 1985 přeložila Jana Mertinová. Hudba Mario Buzzi. Režie a střih Luboš Koníř. Mastering Jan Bláha ve studiu WarieteIllustrace. Design obalu pro CD Jan Mottl. Odpovědná redaktorka Tereza Melicharová.