Česku chybí učitelé matematiky, fyziky nebo informatiky. Jak udělat z učitelství exaktních věd atraktivní volbu a zajistit, aby na veřejných školách byli kvalifikovaní lidé? Moderace Markéta Vozková. Editace Markéta Vozková. Sound design Jaroslav Pokorný.
Hosté epizody: Jakub Nešetřil, zakladatel fondu Matika Česku, Irena Dvořáková, didaktička z Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy.
Natočeno 2025. Premiéra 10. 2. 2025 (ČRo Plus, 20:34 h.; 26 min.).
Lit.: ano – Vozková, Markéta: Exaktní vědy na školách zažívají odliv vyučujících, pomoc nabízí program na sdílení know-how i filantropové. In web ČRo Plus, 10. únor 2025 (článek + nahrávka k poslechu). – Cit.: Nízké platy, nedostatek společenského uznání a lákavější nabídky v jiných oborech jsou nejčastějším důvodem, proč v Česku chybí učitelé matematiky, fyziky nebo informatiky. Proč je důležité zajistit dostatek vyučujících, kteří umí vést žáky k exaktním vědám? „Rozvoj matematických dovedností u dětí přispívá k celkovému bohatství společnosti,“ říká v podcastu Reparát Jakub Nešetřil, zakladatel fondu Matika Česku. (…)
„Největší problém je v tom, že chybí učitelé, kteří by učili pouze fyziku jako svůj hlavní předmět. Na mnoha školách vyučují fyziku tělocvikáři, biologové a další. Druhý problém spočívá v tom, že učitelé potřebují pomoc s tím, jak děti učit zajímavě – aby je fyzika bavila a aby si z ní odnesly něco užitečného do života,“ zamýšlí se Irena Dvořáková, didaktička z Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy.
Působí také v programu Elixír do škol, jehož cílem je prostřednictvím kolegiálního sdílení přinášet inovativní nástroje a rozvíjet dovednosti ve výuce přírodovědných předmětů. (…)