Panáček v říši mluveného slova stránky přátel rozhlasových her a mluveného slova vůbec

17. 4. 2023

Pro a proti – Jednotné přijímací zkoušky na střední školy (2023)

Filed under: Radiodokument — Premek @ 13:33

Na gymnáziích pokračují v pondělí a úterý přijímací zkoušky pro žáky, kteří se hlásí do šestiletých a osmiletých oborů, bezmála devadesát tisíc uchazečů o čtyřleté obory už má přijímačky za sebou. Je současná podoba jednotných zkoušek nastavena tak, aby zajistila co nejkvalitnější a maximální možné vzdělání každého jednotlivého žáka? A měla by si škola vybírat své žáky, nebo žáci svoji školu? Debatovat budou programový ředitel informačního centra o vzdělávání EDUin Miroslav Hřebecký a ředitel odboru středního, vyššího odborného a dalšího vzdělávání ministerstva školství Petr Bannert. Moderuje Lukáš Matoška.

Natočeno 2023. Premiéra 17. 4. 2023 (ČRo Plus, 9:34 h.; 24 min.).

Lit.: oci – Matoška, Lukáš: Z jednotných přijímacích zkoušek jsme udělali vyplňování sportky na čas, kritizuje Hřebecký z EDUin. Přinesly zvýšenou míru objektivity, chválí Bannert z MŠMT. In web ČRo Plus, 17. duben 2023 (článek + nahrávka k poslechu). – Cit.: Je současná podoba jednotných zkoušek nastavena tak, aby zajistila co nejkvalitnější a maximální možné vzdělání každého jednotlivého žáka? Miroslav Hřebecký z EDUin považuje zkoušky za diskriminační, Petr Bannert z ministerstva školství je chválí jako vyvážené a spravedlivé.

„Dříve byl obsah přijímací zkoušky v kompetencích ředitelů škol. Jednotné zkoušky přinesly zvýšenou míru objektivity,“ chválí zavedení jednotných přijímaček ředitel odboru středního, vyššího odborného a dalšího vzdělávání ministerstva školství Petr Bannert.

Programový ředitel informačního centra o vzdělávání EDUin Miroslav Hřebecký tvrdí, že varování expertů, že jednotné přijímací zkoušky budou zvyšovat nerovnosti ve vzdělávání, se naplnila. „Stávající podoba přijímacího řízení tyto nerovnosti zvyšuje.“

„Nerovnosti byly, jsou a budou, otázkou je, jak je budeme kompenzovat. Česko je kritizováno, že nepoužívá vzdělávací systém jako vyrovnávač sociálních nerovností a že právě podoby přijímacího řízení nerovnosti rozšiřují. Když chcete dostat dítě na víceleté gymnázium, tak bez toho, abyste zaplatili doučovací agentury, nemáte šanci. A ne všechny rodiny na to mají,“ dodává Hřebecký. (…)

Žádné komentáře »

No comments yet.

RSS feed for comments on this post. TrackBack URL

Leave a comment

Pro přidávání komentářů se musíte nejdříve přihlásit.

Powered by WordPress