Dva až tři roky bude podle ministra školství trvat, než se vyrovnají nerovnosti ve vzdělávání vzniklé distanční výukou. Pomůže žákům a studentům doučování, které resort plánuje? Jak oslovit rodiny, jejichž děti by pomoc s výukou potřebovaly nejvíc? A kdo by měl školám s plánem obnovy pomáhat? Stát, zřizovatel nebo neziskové organizace a sociální odbory? Moderuje Šárka Fenyková.
Hosty byli Ondřej Andrýs, náměstek ústředního školního inspektora; Miroslav Hřebecký, programový ředitel Informačního centra o vzdělávání EDUin; Karel Rajchl, ředitel ZŠ Vojanova v Děčíně; Klára Laurenčíková, předsedkyně České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání.
Natočeno 2021. Premiéra 25. 3. 2021 (ČRo Plus, 22 min.).
Lit.: Marková, Zuzana – Fenyková, Šárka: Děti, co to potřebují nejvíc, se do letních resocializačních aktivit nezapojí, bojí se expert EDUinu Hřebecký. In web ČRo Plus, 25. březen 2021 (článek + nahrávka k poslechu). – Cit.: Ministr školství Robert Plaga (za ANO) předpokládá, že vyrovnat rozdíly mezi žáky, které způsobilo uzavření škol, bude trvat až tři roky. Resort proto připravuje plán obnovy, který bude zahrnovat prázdninové aktivity i podporu doučování ve školách. „Mnohé země na západ od nás už ten plán mají, a to včetně prostředků. Už jen čekají, až pandemie ustoupí,“ komentuje tempo ministerstva programový ředitel Informačního centra o vzdělávání EDUin Miroslav Hřebecký.
„Říkám si, jestli se trochu moc neupínáme na efekt těch letních aktivit, protože děti, které to budou nejvíc potřebovat, tam většinou nenajdeme,“ reaguje Hřebecký. Ten považuje za vůbec nejdůležitější aspekt návratu dětí do škol edukaci samotných pedagogů. (…)