Panáček v říši mluveného slova stránky přátel rozhlasových her a mluveného slova vůbec

Erazim Kohák. Z knihy o ekologické etice připravila Alena Blažejovská. Režie Zdeněk Kozák.

Čte Arnošt Goldflam.

Nastudovalo Brno v roce 1999. Premiéra 14. – 18. 2. 2000. Repríza 1. dílu 18. 10. 2016 (ČRo Plus, 23.33 h.), programová řada Radiokniha; 25. 4. 2019 (ČRo Plus, 23.33 h.), programová řada Radiokniha; 18. 9. 2023 (ČRo Plus, 23:33 h.) v cyklu Radiokniha.

Obsah: 1. Ekologická etika. Premiéra 14. 2. 2000. – 2. Můžeme mluvit o přemnožení lidstva? Premiéra 15. 2. 2000. – 3. O lidech a ostatních zvířatech – odcizení. Premiéra 16. 2. 2000. – 4. O lidech a ostatních zvířatech – dilema. Premiéra 17. 2. 2000. –  5. Konzumerismus. Premiéra 18. 2. 2000.

Lit.: Blažejovská, Alena: Erazim Kohák: Zelená svatozář. In web ČRo Plus, říjen 2016 (článek). – Cit.:  Kniha Erazima Koháka Zelená svatozář patří k základní literatuře českého environmentálního myšlení. Poprvé vyšla v roce 1998 a jako vůbec první se v českém prostředí systematicky zabývala ekologickou etikou.

Vznikala původně jako podklad pro přednášky profesora Erazima Koháka na Karlově univerzitě. Český filozof a publicista Erazim Kohák se narodil 21. května 1933 v Praze. V letech 1948 až 1989 žil v exilu.

Název jeho knihy Zelená svatozář odkazuje k tomuto mottu: „Pozoroval jsem lidového řezbáře, jak své dílo zpestřuje zbytky modelářských laků. Právě natíral apoštolům svatozáře na zeleno. Vracel jsem se tehdy z ekologické konference, a tak jsem se zeptal, jaký význam má ta zelená svatozář. Řekl zamyšleně: ‚Došel mi žlutý lak.‘“ (…)

Ekologická krize je pro profesora Koháka právě tou dobou, kdy došel žlutý lak. Kniha Zelená svatozář obsahuje tři části – O lidech a ostatních zvířatech, O lidech a ostatní přírodě a Strategie v ekologické etice.

Jejím účelem je předložit čtenáři přehled současného filosofického myšlení o lidském pobývání na Zemi v době, kdy dochází k jejímu ohrožení. Kohák uvádí myšlenky různých autorů – i těch, se kterými nesouhlasí, staví je proti sobě a nabádá čtenáře, aby si utvořili vlastní závěry.